1、丰富课程需求：预计增加两门相关的虚拟仿真实验课程，建议户外运动和营地教育的实验教学体系，帮助学生理解专业方向的相关实验课程理论和实践知识；
2、满足专业需求：面向社会体育指导与管理专业学生，系统掌握本专业相关的理论知识，具备户外营地建设和突发情况处理的专业知识和应用能力，能完成本专业的实践研究相关工作；
3、建设具有户外运动和营地教育专业特色的虚拟仿真实验项目，增加营地活动相关器材的种类、交互功能设计，满足教师和学生对于创新型实验的设计需求；
4、增强平台对优质资源的共享能力和稳定性，满足更大的用户并发访问。加强虚实统一管理能力，结合我校虚拟仿真实际教学情况，建立校级开放式虚拟仿真管理平台。
1、在未来的实验教学建设过程中，将通过专业会议、同行交流、学术访问等形式，将户外营地虚拟仿真实验与省内外兄弟院校，行业协会进行资源共享， 多市及省内的其它相关专业的学校和学生能共享我们的建设成果，培养学生的综合创新能力服务；
2、综合应用多媒体、大数据、三维建模、人工智能、人机交互、传感器、超级计算、虚拟现实、增强现实、云计算等网络化、数字化、智能化技术手段， 丰富虚拟仿真实验内容，优化户外营地虚拟仿真实验；举办户外营地技能大赛， 促进和提升学生的专业实践能力。
1、许昌学院体育学院已与多家校外实习基地建立坚实的合作关系，通过双方的相互合作和交流，将本实验项目向实习基地进行初步推广，可以作为实践操作之前的基本知识讲授手段，提供相关教学资源。
2、地方性服务型高校建设是许昌学院办学的核心理念之一，长期致力于对本省市各地区的基础教育活动，研学旅行活动作为基础教育阶段的重要内容， 本实验内容可以通过这条路径更好的服务地方。此外，对相关行业的教育从业者和基层体育教师进行户外营地实验教学，能很大程度的增加实验项目在社会的推进深度和广度。